HOGARES DE BIENESTAR

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HCB – Tradicional: Esta modalidad, propicia el desarrollo y cuidado de los niños menores de 5 años en condiciones de vulnerabilidad, a través de acciones que promueven el ejercicio de sus derechos, con la participación activa y organizada de la familia, la comunidad y las entidades territoriales. En esta modalidad, la atención, el cuidado, la protección, la salud, la nutrición y el desarrollo psicosocial se brinda a través de las madres comunitarias, quienes atienden en su vivienda un promedio de 13 niños y niñas de su entorno, durante 200 días al año, en jornadas de 8 horas o en media jornada. Está dirigida a niños y niñas desde los 6 meses hasta los 4 años y 11 meses, pertenecientes a familias en condición de vulnerabilidad socioeconómica.

HCB – Agrupados: Esta modalidad, agrupa entre dos y siete Hogares Comunitarios de Bienestar, su conformación depende de la capacidad instalada de la infraestructura, y opera de acuerdo a las normas, lineamientos y circulares que el ICBF expide para la Modalidad de Hogares Comunitarios de Bienestar. Cuentan con un equipo conformado por madres comunitarias, un coordinador pedagógico y auxiliares de servicios generales, dependiendo del número de Hogares Comunitarios que agrupen y del número de niños y niñas atendidos.

Propuesta pedagógica

Queriendo a los Otros me Quiero a mi Mismo. Surge de un proceso de observación y análisis de las principales problemáticas expresadas por niños y niñas durante la estancia en los hogares y que reveló un inadecuado comportamiento durante los procesos de relacionamiento con los otros.  Busca formar niños y niñas felices, satisfechos consigo mismos, capaces de auto reconocerse, auto valorarse, quererse e interactuar en la sociedad y con el entorno de manera respetuosa, segura y consciente.  Es un ejercicio de posicionar los valores y los principios en el ser humano que encierra ese pequeño ser, para contribuir a la construcción de una sociedad armónica, con capacidad de convivir y compartir el espacio que nos ha tocado.

El desarrollo de la propuesta ha implicado la constitución de un equipo de apoyo ampliado para las agentes educativas de los HCB, que involucra profesionales del área psicosocial, salud, nutrición y pedagogía financiado por COOMHOGAR.

RESULTADOS

CONTRAPARTIDA COOMHOGAR$104.725*
Usuarios atendidos1.044
Beneficiarios6.724
Niñas501
Niños543
Inversión$1.085.480*

(* en miles de pesos)

76%
Reducción de conflictos entre niños y niñas
89%
Incremento de participación padres y madres

CDI INSTITUCIONAL

logo-cdi-instLos Centros de Desarrollo Infantil, se conciben como instituciones dirigidas a atender y promover un desarrollo integral a través de la educación inicial, con la participación de profesionales idóneos en temas relacionados con los diferentes componentes de la atención integral, responsables de gestionar las condiciones materiales que hacen efectivos todos los derechos de los niños y niñas en primera infancia, así como de generar oportunidades de expresión y comunicación con pares y adultos y diversidad de experiencias que permiten a los niños y las niñas construir y comprender el mundo.

El CDI se convierte entonces en la primera comunidad educativa en la que los niños y niñas aprenden a vivir juntos, a conocer, querer y respetar a los demás, donde interiorizan normas básicas de convivencia y de reconocimiento propio, de los demás, de la particularidad y la diversidad y de todo lo que sucede en el entorno. Es un espacio con vida propia, con ambientes diseñados y organizados para desarrollar acciones de forma planeada e intencionada. Esta modalidad está dirigida a los niños y las niñas de primera infancia, prioritariamente en el rango de edad de dos (2) años a menores de cinco (5) años y/o hasta que ingresen al grado de transición.

Propuesta pedagógica

Desde los agentes educativos se adelanta el proyecto: AMIGOS POR SIEMPRE que contribuye al desarrollo de habilidades de niñas y niños para su inserción social y capacidad de interactuar e interrelacionarse con los otros con respeto. La propuesta se fundamenta en los campos del saber y el hacer humano, desde los cuales se implementen acciones enmarcadas en manifestaciones artísticas y lúdicas como parte de las estrategias que se ponen en juego para que niños y niñas, experimenten la vida y sus realidades cotidianas; implica un proceso de sensibilización a la comunidad educativa, en torno a las responsabilidades que nos compete a todos en la formación de niños y niñas desde los diversos espacios en los que se actúa y en los cuales ellos están inmersos.

Una segunda instancia es la escuela de padres PROFESIONALIZANDO LA PATERNIDAD que trata de concientizar a los padres de familia sobre las etapas de desarrollo que atraviesa una persona y la necesidad de proveer las condiciones adecuadas para que niñ@s las vivan a plenitud de manera exitosa, reconociendo que en este periodo se concentra la etapa más relevante para el desarrollo cerebral y psicosocial de los seres humanos.

RESULTADOS

CONTRAPARTIDA COOMHOGAR$57.340*
Usuarios atendidos200
Beneficiarios956
Niñas88
Niños112
Inversión$543.604*

(* en miles de pesos)

69%
Mejoramiento curva de desarrollo infantil
82%
Reducción de conflictos entre niños y niñas

CDI FAMILIAR

logo-cdi-fliarLa Modalidad CDI Familiar, busca promover el desarrollo integral de los niños y niñas en Primera Infancia a través de la generación de capacidades, formación y acompañamiento a familias y cuidadores, en el marco de la articulación institucional y el fortalecimiento de la gestión para la garantía, seguimiento y promoción de derechos, la re significación de las prácticas asociadas con el cuidado, crianza y desarrollo del niño y la niña, lo que genera la construcción de conocimiento colectivo y el desarrollo de interacciones y ambientes que redundan en el bienestar de los niños y las niñas y su grupo familiar.

Propuesta pedagógica

El macroproyecto: YO, FAMILIA Y COMUNIDAD, es una estrategia diseñada para retornar a la persona a su propio yo, que le ofrece a cada uno la oportunidad de repensarse, reflexionar, auto valorarse y redimensionar su existencia y sus potencialidades como ser social, al que le atañe una responsabilidad con el otro y que le permite ver distinto, actuar y movilizarse colectivamente para avanzar en su propio desarrollo y en el de los demás.  Está compuesto por tres ejes temáticos principales:

PROYECTO DE VIDA, orientado a reivindicar a la persona como sujeto social, mediante un proceso de autoreconocimiento, autoconciencia, y automotivación para proponerse alcanzar metas propias que le ayude a realizarse como persona.

HOGAR SALUDABLE, se propone dimensionar el desarrollo de un ejercicio de planeación del proyecto familiar que involucra el establecimiento de los lazos afectivos, las buenas relaciones intrafamiliares, los hábitos saludables, las finanzas familiares y los compromisos individuales alrededor de ese objetivo común que les convoca.

HACIENDO COMUNIDAD, promueve la participación social en el entorno y teje relaciones para la sana convivencia, se trata de incorporar a las personas en procesos comunitarios que contribuyan a mejorar el estado de las cosas, fomentar la organización para la movilización y la autogestión, afianzando relaciones y alianzas intersectoriales para el mejoramiento de la calidad de vida y la convivencia social.

RESULTADOS

CONTRAPARTIDA COOMHOGAR$134.567*
Usuarios atendidos650
Beneficiarios3.250
Niñas250
Niños199
Mujeres Gestantes104
Madres Lactantes97
Inversión$1.356.026*

(* en miles de pesos)

486
Proyectos de Vida implementados
63%
Disminución de riesgos en hogares
94%
Reducción de ausentismo en UA
85%
Incremento de la participación